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lesystème d'éducation et de formation 2

la normalisation des savoirs

la sélection des savoirs académiques

le film "Lincoln"

le contrôle et l'espionnage de la vie privée des citoyens

l'idéologie capable de manipuler les populations

les deux étapes

la première étape : la fonction et le rôle

le fonctionnalisme

Malinowski et les indigènes des îles Trobriand

notre contestation du fonctionnalisme

la critique du marxisme

la deuxième étape : la structure et le processus compétitif de création de valeurs

le structuralisme

le but du système éducatif

le théorie de la création des valeurs

la littérature dogmatique neo libérale

le refus de faire participer les salariés à l'utilisation des 4 sources de gains de productivité.

conclusion

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